專家指出家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)焦慮和強迫癥狀，一定要向心理醫(yī)生尋求幫助

    對未來感到?jīng)]有希望，不想活了；見人就緊張，口吃；生活、學(xué)習(xí)上有奇怪的毛病……這些可能讓家長煩透的情況可能是青春期的孩子心理障礙引發(fā)的問題。昨天，兒童青少年心理專家楊志偉博士就此進行了剖析。

    近來，深圳幾名中學(xué)生的自殺，引起了社會各界的惋惜和關(guān)注。楊博士認(rèn)為，自殺可能是青春期逆反心理和情緒問題造成的。他說，青春期是第一個自殺的高危期。為什么呢？楊博士認(rèn)為，這與青春期孩子發(fā)展面臨的心理沖突，性格的不穩(wěn)定以及面臨的巨大心理壓力有關(guān)。以上的種種都讓孩子面臨心理障礙，找不到出路，因此想自殺。

    楊博士告訴記者一個病例：一名深圳重點中學(xué)的女學(xué)生，很聰明，成績好，但是在重點學(xué)校任教的媽媽卻什么都管，所以她就和媽媽對立了起來，顯得非常叛逆。媽媽怕她學(xué)壞，又開始管束她。于是，孩子就把結(jié)束自己的生命當(dāng)成了與媽媽對抗的籌碼，上吊、喝藥，共自殺了4次。幸好每次都救了回來。

    和這位女孩不一樣的是，大量選擇自殺的孩子是因為情緒問題―抑郁癥。楊博士稱，抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。同時，還對環(huán)境適應(yīng)困難，總是看到陰暗的問題，不能適應(yīng)現(xiàn)實。因此，孩子們一旦受到打擊，將會有自殺的念頭。

    楊博士認(rèn)為，一旦孩子陷入抑郁的泥沼，家長就一定要求助心理醫(yī)生，讓心理醫(yī)生根據(jù)孩子的情況，制訂治療的方案，讓孩子從抑郁中走出來。

    楊博士說，很多青春期的孩子會出現(xiàn)焦慮，不安全感。楊博士稱，這是與青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟和學(xué)校、家長給的壓力有關(guān)。比如家長和學(xué)校對孩子要求分?jǐn)?shù)，沒考好就打擊他、指責(zé)他，這樣做要么所以讓孩子變得喪失學(xué)習(xí)的興趣，厭學(xué)，變得苦悶、反叛；要么是讓孩子過于看重成績，變得緊張、焦慮。楊博士稱，從接診的情況看，越是成績好的孩子，焦慮越多，有好幾個病例是深圳重點學(xué)校尖子班的學(xué)生。

    楊博士還表示，在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲溃棺⒁饬o法集中。如有個尖子生一邊看書要一邊數(shù)標(biāo)點符號，一旦漏掉或者數(shù)錯了，就必須從頭看起。還有個學(xué)生喜歡打破砂鍋問到底，鉆牛角尖。該學(xué)生成績很好，但他總想，為什么我成績好，我同學(xué)就不如我？這個題目我到底是怎么把它想出來的？這道題目我是這么想的，但是別人會怎么想？他一旦開始學(xué)習(xí)，就會糾纏在這里面，想擺脫都擺脫不了。連考試的時候也一樣，當(dāng)這些問題蹦出來后，就考不下去了。

    對于焦慮和強迫癥，楊博士也建議家長一定要重視，發(fā)現(xiàn)后及時尋求心理醫(yī)生的幫助。