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    小狗被砍斷四只腳掌 虐待小動物發(fā)泄?

    發(fā)布時間:2009/6/15 9:40:20文章來源:
    小動物一直深受大家的喜愛,給人們的生活帶來了很多樂趣,很多人都會把小動物當(dāng)成孩子養(yǎng)??墒?,生活中虐待動物如虐貓、虐狗、虐熊等現(xiàn)象卻時有發(fā)生,其中除了不諳世事的兒童外,還有相當(dāng)一部分是成人所為,為什么這些人的心理變得如此殘忍,喜歡從血淋淋的虐待中得到快樂?

      小狗被殘忍砍斷四只腳掌 

      一些人以虐待小動物為樂 

      7月初,在一個城市,伴隨一陣柔弱凄慘的哀叫聲,一條灰色小狗蜷縮在地上,不時抽動著它細(xì)小的腿。它曾幾次在地上翻動身體,卻始終沒能站起來。因?yàn)?,小狗的三只腳都已被齊齊切下,僅存的一只腳,骨頭也已被切斷,只剩一層皮連在腿上。 

      這種行為受到市民譴責(zé):“去年有人‘虐貓’,現(xiàn)在又有人‘虐狗’,這種人心理有問題,太殘忍了”。 

      楊女士五歲的女兒經(jīng)常一個人在家,為了排遣寂寞,楊女士給她買了一只可愛的小狗。一開始,女兒和小狗玩得很開心,可是慢慢地楊女士發(fā)現(xiàn),女兒經(jīng)常虐待小狗,不是把小狗的腿打斷,就是燒小狗的毛,以此為樂。楊女士非常擔(dān)心,怕女兒長大后會變得性格兇殘。 

      韓先生平時工作很忙,妻子是醫(yī)生,兩人平時都很少有時間照顧孩子??墒?,當(dāng)孩子考試成績不好時,夫妻倆經(jīng)常指責(zé)孩子。有一次韓先生發(fā)現(xiàn),孩子正用針刺他家的小京巴,孩子似乎很興奮,臉上有久違的笑臉。 

      遭遇心理壓力挫折境遇 

      借虐待小動物尋求發(fā)泄 

      心理專家介紹說,虐待這種行為會給他人造成身體上的傷害和心理上的恐懼,不能做自己想做的事,或者被強(qiáng)迫以自己不情愿的方式去做一些事情。 

      虐待包括使用人身暴力和性暴力、威脅和恐嚇、情感虐待和經(jīng)濟(jì)剝奪等。兒童和成人都可能發(fā)生。虐待小動物的行為可能是心理問題的一種表現(xiàn),是發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。比如有的孩子虐待小動物,一是想用欺強(qiáng)凌弱的方式來顯示自己的能力,再就是孩子被別人欺負(fù)過,曾經(jīng)尋求幫助或者只是期待著情況改變,結(jié)果問題并沒有得到解決,這種情神壓力讓孩子無法以正確的心理狀態(tài)對待事物,最終演變成壓力下的情緒爆發(fā)?!叭祟悅€體具有攻擊和破壞的本能,當(dāng)他遭遇心理壓力和挫折境遇時,就可能重新激發(fā)他的侵犯動機(jī),出現(xiàn)攻擊性。當(dāng)一個人處于某種原因而不能對侵犯者還擊時,往往會找一個替罪羊發(fā)泄一番?!?nbsp;

      很多能力和人格形成在幼兒時期 

      不良行為易使人格偏離缺乏責(zé)任感 

      成人的很多能力和人格,大都形成在幼兒時期,這是心理學(xué)上一個不爭的事實(shí)。人感受愛的能力,敏感期也是在童年。所以,如果在童年時期沒有感受到愛,或者沒有加強(qiáng)這種感受的機(jī)會,有可能就失去了這種能力。如果在后來的成長環(huán)境中,沒有好的人際交往,失去了調(diào)整的機(jī)會,可能形成人格的偏離。 

      現(xiàn)在有的孩子精神壓力過大:一方面要對付繁重的學(xué)習(xí),另外還要在家庭過嚴(yán)的教育下成長。家長都望子成龍,然而孩子的心理承受能力畢竟有限,當(dāng)壓力達(dá)到一定程度時,就需要渠道進(jìn)行緩解。這時,有些孩子就會做出虐待小動物的行為。另外,經(jīng)常施虐者,成人后也易形成反社會型人格障礙,對社會對他人冷酷、缺乏好感及同情心,缺乏責(zé)任感,缺乏羞愧悔改之心,不顧社會道德法律準(zhǔn)則和一般公認(rèn)的行為規(guī)范。 

      糾正虐待小動物的“怪癖” 

      先要找出不良行為的原因 

      韓先生在發(fā)現(xiàn)孩子有虐待小動物的行為后,和孩子進(jìn)行了交流,在以后的日子里,他和妻子加強(qiáng)了對孩子的關(guān)心,經(jīng)常領(lǐng)著孩子到動物園、海洋館,講解小動物的可愛、動物對人的益處,慢慢對孩子進(jìn)行引導(dǎo),后來,孩子虐待小動物的“怪癖”沒再發(fā)生。 

      專家指出,從普遍意義上講,要糾正孩子虐待小動物的“怪癖”,首先要找出造成孩子這種不良行為的原因,然后再根據(jù)原因采取適當(dāng)?shù)拇胧┤p輕、緩解孩子的心理壓力;在生活中要對孩子多些關(guān)心;當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、交往中遇到問題和困難,家長要及時幫助解決,做孩子的朋友,讓他感受到家庭的溫暖和愛。還要對孩子的不當(dāng)行為給予適當(dāng)?shù)呐u教育,讓他認(rèn)識到自己的錯誤,這樣才能使孩子的身心健康地發(fā)展。 

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