手是致病菌傳播的主要媒介，很多感染通常是直接或間接借手傳播，這一途徑比空氣傳播更具危害性，特別是小學生，身體抵抗力相對較弱，因此，從小培養(yǎng)良好的正確洗手習慣，可有效防范細菌病毒感染，是預防生病最有效也最省錢的方法。那么，如何用通俗易懂的語言將手衛(wèi)生（洗手）知識和方法教給孩子們呢，近日，市精神衛(wèi)生中心青年志愿者、主治醫(yī)師徐其濤走進淄川區(qū)實驗小學，為一年級四班全體同學，奉獻了一堂生動形象的“手衛(wèi)生”醫(yī)學知識課。

    課堂上，徐醫(yī)師通過手衛(wèi)生知識PPT，向同學們講解了正確洗手的重要性、什么時候需要洗手、怎樣洗手等知識，為了便于記憶并符合小學生的特點，徐醫(yī)師將什么時候需要洗手也就是手衛(wèi)生指征“兩前三后”的內(nèi)容改為：吃東西前、上廁所后、放學回家后、接觸錢幣后、去醫(yī)院/接觸病人后；將“六步洗手法”的內(nèi)容借用洗手歌講解：排好隊，挽起袖，輕輕擰開水龍頭，水要放成細水流，先把雙手來打濕，再把香皂搓手上，掌心正對搓一搓，掌心手背也要搓，手指交叉搓掌心，兩手握握搓指背，大拇指兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，捏緊指尖掌心劃，別忘手腕搓一搓；介紹洗手方法的同時，還不忘傳遞節(jié)約用水的理念：搓出滿手白泡泡，清清水里沖一沖，細菌病毒全跑掉，健康快樂最重要，不要忘記水關(guān)掉，節(jié)約用水要記牢，人人都來講衛(wèi)生，爭做健康小使者。

  為激發(fā)孩子們的參與熱情，鞏固手衛(wèi)生培訓效果，徐醫(yī)師講解完畢后，請部分同學上臺演示洗手的過程。他們的動作雖不十分標準，但都非常認真、做得有模有樣，因此也獲得了鼓勵性的小獎品。這次手衛(wèi)生知識進校園活動受到了老師、家長、同學們的好評。